10月底愷愷學校秋假（對，法國學校又放假😂，而且一放放兩週），我規劃去吉隆坡一週，探訪另一個今年暑假才從河內搬過去的使館家庭，那是愷愷、也是我在河內的好朋友。
在規劃行程時，我突然意識到自己對馬來西亞多不熟。
更準確地說，對整個東南亞都不熟。
比如，我不知道：
- 馬來西亞有英國和荷蘭的殖民歷史，也曾被日本佔據
- 吉隆坡的發展始於1857年，發現錫礦是城市發展的契機，由於當時中國開挖技術更先進，於是華人礦工大量進入這座城市，也因此參與了城市建設。
- 葉亞來是吉隆坡發展的推手，城市戰後破敗，他利用自己強大的人脈網絡募集資金，並協調持續動盪的地方勢力。
- 城市的軌道交通超級發達！
這些都是昨天晚上我看了2個小時的youtube學習到的。
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其實求學以來，我的文科成績一直優於理科，我對人和不同文化一直很感興趣，但我卻對歷史這個學科很無感。
台灣的學校教育更多著重考試和背誦，再加上歷史的時空背景太久遠，在缺乏引導的時候，我其實看不見歷史和我的生活有什麼關係，於是這個科目就只為了考試而讀，哪怕成績還可以，我其實很難享受到什麼學習的愉悅。
在海外生活以來，目前為止我已經累積了中國、英國、法國和越南四個國家的經驗，在處於當下的環境時，我才用肉身體會到什麼叫做「歷史就是生活」。
比如在中國，每個人的競爭意識很強，而且自掃門前雪的情況特別明顯，甚至有些時候會出現不管別人死活的狠勁，在我看來，就是過去人民曾經歷過文革和大躍進時代以後，自顧不暇留下來的創傷反應。
又比如在越南，有時候交代家中保姆事情，對方當下都說知道，但後來好幾次發生，對方聽到的和我說的內容不一致而出錯的情況，而且同樣錯誤會反覆發生。越南人在做事情上比較隨性，也回應到整個國家的發展歷史太多動盪，以至於很多人覺得不要想太遠和仔細，因為可能想了又要變化了。
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回顧台灣的求學環境，我們對周邊鄰居認識真的很少（還是我其實是個不怎麼認真的學生，學完考完了就通通還給老師🙃)
對日本韓國的了解，更多源自於流行文化。對中國的認識，則是著重在5000年代歷史，但對於新中國成立以後所知甚少。
那就更不用提東南亞這些國家了，雖然離台灣都不遠，但如果不是因為製造業從中國外移到東南亞，大概不太會有人去關注這些崛起的國家吧？
就連我現在居住在越南，因為生活和工作方式使然，我都是用非常抽離的方式在當地生活，以至於來越南3年，河內各個區域、東南西北分不清楚，更遑論對當地文化和歷史的了解。
房地產背景的我，竟然對生活環境如此陌生，寫到這邊，真的有點汗顏。
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幸好，改變永遠也不嫌晚。
趁著這次的假期，我也開始閱讀關於馬來西亞的故事，也希望我對東南亞的好奇，可以突破我在當下這種疏離的生活狀態，更活在當下、也更感覺踏實。
我要讀的是馬來西亞：多元共生的赤道國度，如果有人讀過，或者讀完以後想和我交流也非常歡迎～
